Search results for "Enseignant"
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Les sciences de l'éducation entre légitimité scientifique et légitimité professionnelle
2009
09011 - Numéro coordonné par Sylvie Grau
L'abandon de l'enseignement : un effet indirect du néo-management ?
2017
L'abandon enseignant : travail, opportunités, parcours
2016
National audience
Quitter l’enseignement : un révélateur des transformations du métier dans le premier degré
2022
Les Journées de l’accompagnement pédagogique des enseignants du supérieur en France : états des lieux et perspectives pour le développement pédagogiq…
2018
Retour d'expérience d'une première évaluation du Plan Réussite en Licence à l'Université de Bourgogne : les leçons d'un difficile recueil des points …
2014
Cet article présente les différents enseignements que l'on peut tirer d'un suivi à caractère administratif du plan réussite en licence (PRL) qui a proposé de nouvelles formes d'accompagnement vers la réussite des étudiants dans les universités françaises à partir de 2007. Il analyse les points de vue des enseignants et des étudiants impliqués dans les dispositifs d'aide et de soutien proposés aux étudiants suite à l'instauration nationale de ce plan. L'étude de l'expérience de l'Université de Bourgogne, dont l'évaluation des dispositifs d'aide et de soutien aux étudiants a été pilotée par le Centre d'innovation pédagogique et d'évaluation (CIPE), montre la prégnance des perceptions enseigna…
Note critique de Robert, A. D. et Carraud, F. (2018). Professeurs des écoles au XXIe siècle : portraits socioprofessionnels
2020
En ligne sur https://journals.openedition.org/rechercheformation/4630
L'adolescent face à la relation d'emprise scolaire : entre adaptations secondaires et arrangements ordinaires
2009
L’article etudie l’hypothese d’un desir d’emprise au cœur de toute relation pedagogique, et la relation d’emprise, quelle que soit la modalite qu’elle revet, represente une veritable formation defensive, permettant d’occulter le manque devoile par la rencontre de l’autre. De ce scenario, se degagent des regles communes a toutes les relations d’emprise : l’instrumentalisation de l’autre et l’impossibilite pour celui-ci de rompre le cycle d’echange dans lequel il donne plus qu’il ne prend, la rupture etant construite comme de l’ordre de l’injustifiable et supposant un passage en force, un acte de rebellion ou de violence. Comment les adolescents se maintiennent-ils comme sujets desirants dans…
Les rapports aux savoirs du sachant : Le savoir mis en circulation par l’enseignant-tuteur EPS dans l’entretien-conseil : une étude de cas en didacti…
2021
Our work consists in making an inventory of the transmissions that take place between the P.E. tutor and his trainee during the counselling interview. This official process concludes the day of the trainee's visit to the situation and brings professional knowledge into play. In the intervention professions, each actor acts in a singular way with the public he is responsible for. This activity is nourished by the references that have structured his conceptions and the events that have built his professional experience. However, when the tutor suddenly changes his intentions, other singularities must be taken into account. The way in which he positions himself in relation to what is expected …
Bilinguisme, arabisation et évolution du corps enseignant en Algérie
2001
International audience